08:00
Fairtrade ist echt gerecht!
Ein Aktionstag zum Fairen Handel, faire Produkte im Pausenverkauf, eine konsumkritische Stadtführung oder Torwandschießen mit fairen Bällen. Viele Schulen und Freizeitstätten beschäftigen sich auf kreative Art mit den Zielen des Fairen Handels. Um dieses Engagement zu stärken und sichtbar zu machen, veranstalten wir einen Wettbewerb. Macht mit und reicht eure Aktionen/Projekte rund um den Fairen […]
Erfahren Sie mehr »15:00
Wie wollen wir miteinander leben?
Ein Workshop für Lehrer und Erzieher für Kinder zwischen 6 bis 11 Jahren im schulischen und außerschulischen Bereich. Einführung in Unterrichtsmaterial zum Thema Verteilungsgerechtigkeit. Kinder sollen anhand von altersgerechtem Unterrichtsmaterial dazu angeleitet werden selbstbestimmt und verantwortungsvoll zu handeln. Referent: Holger Oppenhäuser Eintritt frei, Anmeldung erwünscht, nicht barrierefreiAnmeldung: renate.arnold@gemeinwohl-oekonomie.org URL:http://klimaherbst.de/veranstaltung/wie-wollen-wir-miteinander-leben/
Erfahren Sie mehr »19:00
Neuland gewinnen
Ostdeutschland verändert sich noch immer in rasantem Tempo. Gerade das Land und kleine Städte sind zum Sinnbild stecken gebliebener Entwicklungshoffnungen geworden. Doch gibt es engagierte Menschen, die im ländlichen Raum unkonventionelleWege ausprobieren, um eine zukunftsfähige Gesellschaft selber zu machen. Im Buch »Neuland gewinnen« haben sie ihre Erfahrungen und Positionen aufgeschrieben und werden diese im Rahmen […]
Erfahren Sie mehr »Die gerechtere CO2-Strategie: Widerspruch oder Ergänzung?
Eine verbindliche Reduktion der CO2-Emissionen hat die Staatengemeinschaft 1997 vereinbart. Im Kyoto-Protokoll sind die CO2-Emissionsziele für Staaten und Unternehmen festgelegt. Ein alternativer Ansatz verfolgt die verstärkte Nutzung Regenerativer Energien. Welche Strategie ist für die beteiligten Akteure ökonomischer, ökologischer, effizienter, besser umsetzbar und letztendlich gerechter? Expert/innen aus Wissenschaft, Wirtschaft und Politik diskutieren mit interessierten Bürger/innen. Schüler/innen […]
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